The National Times - Warum Diversity-Programme scheitern

Warum Diversity-Programme scheitern


Warum Diversity-Programme scheitern
Warum Diversity-Programme scheitern / Foto: © (Die Bildrechte liegen bei dem Verfasser der Mitteilung.)

Und was systemisches Denken wirklich verändert

Textgröße ändern:

Viele Organisationen und Bildungseinrichtungen investieren mittlerweile in eine Diversity-Agenda - und trotzdem verändert sich in der Kultur des Miteinanders oft wenig. Der Wille ist da, die Maßnahmen sind sichtbar, doch die erhoffte Wirkung bleibt aus. Woran liegt es, dass gut gemeinte Initiativen oft nur an der Oberfläche kratzen, anstatt eine echte, nachhaltige Veränderung zu bewirken? Die Antwort liegt tiefer als in einzelnen Workshops oder Richtlinien.

Das Problem ist oft nicht die einzelne Maßnahme, sondern das Fehlen ihrer systemischen Verankerung. Isolierte Trainings verpuffen, wenn die Erkenntnisse im Alltag keinen strukturellen Nährboden finden. Eine Organisation ist ein komplexes System aus Regeln, Beziehungen und ungeschriebenen Gesetzen. Wenn Diversity-Konzepte nur als Add-on behandelt und nicht in die Kernprozesse - von der Personalentwicklung bis zur täglichen Kommunikation - integriert werden, bleiben sie Fremdkörper. Sie scheitern, weil sie die Haltung der Menschen nicht erreichen und die Kultur nicht durchdringen.

Wirksame Veränderung beginnt mit einem Perspektivwechsel weg von isolierten Maßnahmen, hin zu einer integrierten, systemischen Organisationsentwicklung.

Das bedeutet, drei Ebenen konsequent zu verbinden: Verstehen, Reflektieren und Handeln. Zuerst müssen alle Beteiligten die Zusammenhänge von Vielfalt und Ausgrenzung wirklich verstehen. Darauf aufbauend ermöglicht eine gezielte Reflexion, die eigene Haltung und die des Teams zu hinterfragen. Erst dann kann das Handeln - in Form von passgenauen Formaten für Teamentwicklung, Konfliktbearbeitung oder Unterricht - seine volle Wirkung entfalten.

Eine Kultur, in der Vielfalt als Stärke gelebt wird, ist kein Zufallsprodukt, sondern das Ergebnis bewusster Entscheidungen auf allen Ebenen einer Organisation. Es geht darum, die richtigen Fragen zu stellen, bevor man nach schnellen Antworten sucht. Echte Zugehörigkeit entsteht nicht durch Programme allein, sondern durch eine Haltung, die im gesamten System verankert ist und täglich neu gelebt wird.


Über die Autorinnen

Pivi Scamperle und Susanne Rosenfeld sind Expertinnen für systemische Organisationsentwicklung und praktische Bildungsarbeit. Sie begleiten Organisationen und Bildungseinrichtungen dabei, eine Kultur der Vielfalt und Zugehörigkeit zu etablieren. Für ihre Arbeit sind sie für den DEI Corporate Excellence Award 2026 des F.A.Z.-Instituts nominiert.

Ihr neues Buch, "Praxishandbuch VIELFALT - Geschichten, die bewegen", erscheint am 19. März 2026 im Gallip Verlag und ist überall vorbestellbar, wo es Bücher gibt. Darin zeigen sie, wie durch authentische Geschichten und klare Werte eine Kommunikation gelingt, die Menschen erreicht und echte Veränderung anstößt.

Firmenbeschreibung
Der Gallip Verlag mit Sitz in Hamburg ist ein unabhängiger Sachbuchverlag. Der Gallip-Leitegdanke ist, Autoren und ihren Visionen von der Idee bis zum fertigen Buch im Buchhandel ein starker Partner zu sein. Verlegt werden Bücher rund um die Themen der Persönlichkeitsentwicklung, Karriere, Coaching, Kriminalistik, True Crime, Gesellschaftskultur, Spiritualität und Unterhaltung.
Im Fokus der Gallip Verlagsarbeit stehen Denkanstöße und das Bewusstsein für Qualität ergänzend zum Mentoring rund um das Thema Buch als Business-Hebel.

Kontakt
Gallip Verlag
Daniela Hillers
Poßmoorweg 14 B
22301 Hamburg
01783587364
http://www.gallip-verlag.de

H.Davies--TNT

Empfohlen

Statistik: Zahl der Studienberechtigten in Deutschland 2025 gesunken

Die Zahl der Studienberechtigten in Deutschland ist 2025 deutlich gesunken. Rund 341.700 Schülerinnen und Schüler erwarben im vergangenen Jahr die Hochschul- oder Fachhochschulreife, wie das Statistische Bundesamt am Dienstag in Wiesbaden nach vorläufigen Ergebnissen mitteilte. Das waren acht Prozent oder 29.900 weniger als im Jahr zuvor. Grund sei vor allem das Auslaufen des achtjährigen Gymnasiums (G8) in Bayern im Jahr 2024.

Pentagon beendet akademische Zusammenarbeit mit Uni Harvard

Das US-Verteidigungsministerium beendet seine Zusammenarbeit mit der Elite-Universität. Soldaten würden künftig nicht mehr für Studienprogramme nach Harvard geschickt, kündigte Verteidigungsminister Pete Hegseth am Freitag (Ortszeit) an. Die Harvard-Universität wird von der Regierung von Präsident Donald Trump schon seit vergangenem Jahr massiv unter Druck gesetzt. Die Regierung wirft Harvard und anderen Elite-Hochschulen des Landes vor, von linksgerichteten Anschauungen geprägt zu sein.

Studie: Herkunft entscheidet früh über Bildungschancen

Eltern mit hohem Bildungs- und Einkommensniveau investieren deutlich mehr Zeit und Geld in die Förderung ihrer Kinder als sozial schlechter gestellte Eltern. Das geht aus einer am Mittwoch in Wiesbaden veröffentlichten Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung (BIB) hervor. Kinder und Jugendliche aus bildungsferneren Haushalten verbringen demnach durchschnittlich knapp 20 Minuten pro Tag weniger Zeit mit ihren Eltern mit Lesen, Vorlesen, Hausaufgaben oder Gesprächen als Kinder aus Akademikerhaushalten.

Studie: Nachfrage nach staatlicher Studienunterstützung sinkt weiter

Die Nachfrage nach staatlicher finanzieller Unterstützung während des Studiums sinkt weiter. 2024 bezogen nur 15,1 Prozent der Studierenden in Deutschland Bafög, Stipendien oder Studienkredite, wie das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) am Donnerstag in Gütersloh mitteilte. Das waren 1,7 Prozentpunkte weniger als im Vorjahr.

Textgröße ändern: